百姓生活网讯（蔡丹）2020年1月16日，龙泉驿区龙井小学全体教师开展了“课程建设暨课堂改革沙龙活动”。
这次活动龙泉驿区龙井小学校邀请了成都大学教育学院桂世权院长、原四川省教育学会王世弟主任、华轩教育集团戎总三位专家到校指导工作。
活动中，专家与教师们围绕着“阶梯式三级课程的完善”“基于故土情怀的德育课程实施”“生命教育的学本课堂实施”等方面进行了充分而热烈的交流。
交流到课堂评价时，在老师们讨论和提出问题后，桂世权院长给出可以龙泉驿区龙井小学内成立相应的机构来进行评价；可有替代性评价；多用顺应性评价即口头评价和褒奖的建议。王世弟主任也给出了评价标准要科学化、合理化；建议评价主体应该多元化；运用增值性评价，进行动态管理。
在交流到“学本课堂”与“故土情怀”课程如何进行融合的问题时，李廷发校长为专家讲述了龙泉驿区龙井小学“学本课堂”特征，王世弟主任就“小组合作普惠性”问题作了指导，桂世权院长也提出相关建议：1.教师们要读与“学本课堂”相应的书籍、资料，不断地充实自己。2.学本课堂上要有四疑：设疑、解疑、追疑、新疑。3.渗透家乡情结，建立家乡博物馆。4.一堂优质课的静态分析、动态分析、功能分析。
戎总也就学生学习动机激发、学生课堂随机生成、学生课堂目标达成等方面进行归纳，形成一定模式，实现卓越课堂的转变，给教师们进行了交流。在和三位专家的交流中，教师们受益良多，为教师们课程建设和课堂改革指明了方向，助推了学校内涵发展，进一步增强了学校质量攻坚的信心。
